-
Szkoła to nie rodzina, i to może być jej siła.
O relacjach, strukturze i granicach, które chronią ludzi i sens działania W wielu firmach przez lata powtarzało się zdanie: „u nas jest jak w…
-
Teoria Chaosu – Małe sygnały, duże zmiany
Czym jest teoria chaosu w praktyce społecznej? W sensie naukowym teoria chaosu opisuje układy dynamiczne wrażliwe na warunki początkowe. W pracy z ludźmi nie…
-
„My też kiedyś wierzyliśmy w szkolenia-eventy…”, czyli o tym, dlaczego wierzymy w procesową zmianę w edukacji
W ostatnich tygodniach w przestrzeni publicznej coraz wyraźniej wybrzmiewa głos nauczycieli: „Mamy dość szkoleń oderwanych od rzeczywistości”. Kiedy czytamy te wypowiedzi, mamy poczucie, że…
-
10 narzędzi logistyki wewnętrznej, które pomagają wprowadzić harmonię w pracy szkoły i placówki
W poprzednich częściach cyklu pisałam o tym, że logistyka zaczyna się w człowieku i że szkoła, podobnie jak dobra firma, może uczyć się ze…
-
Szkoła jako organizacja ucząca się. Jak wprowadzić myślenie procesowe bez utraty człowieczeństwa.
W biznesie już dawno zrozumiano, że żadna procedura nie jest doskonała, jeśli nie potrafi się uczyć. Organizacje, które rosną, to te, które stale doskonalą…
-
Logistyka wewnętrzna firmy – jak zarządzać przepływem pracy, ludzi i informacji z szacunkiem do człowieka
(Część III: Rytm organizacyjny, metafory i filozofia równowagi) Rytm organizacyjny – czyli jak firma oddycha Każda organizacja ma swój rytm.Bywa szybki , decyzje zapadają…
-
W czyich butach dziś stoisz? O sile patrzenia na sytuację z wielu perspektyw
Czasem w przedszkolu, szkole czy ośrodku wsparcia pojawia się sytuacja, która wydaje się „trudna”: dziecko odmawia udziału w zajęciach, rodzic reaguje emocjonalnie, nauczyciel czuje…
-
Od logistyki w firmie do logistyki w szkole. O tym, co z biznesu warto przenieść do edukacji i pomocy społecznej
Czytając tekst Piotra o „logistyce, która zaczyna się w człowieku”, trudno nie pomyśleć, że te słowa pasują nie tylko do przedsiębiorstw, ale także do…
-
Edukacja serca i umysłu,.. o tym, co naprawdę tworzy człowieka pełnego
Kiedy po raz pierwszy zetknęłam się z myślą Marii Montessori, miałam poczucie, że dotykam czegoś znacznie większego niż metoda edukacyjna. To było jak spotkanie…
-
Między troską a zaufaniem: czego naprawdę potrzebuje nauczyciel?
Zamiast wspierać nauczyciela – wzmocnijmy szkołę jako wspólnotęWsparcie nauczycieli to temat, który w edukacji powraca regularnie. Programy mentoringowe, superwizje, szkolenia i różnego rodzaju „pakiety…
