Trauma, rozwój, zachowania trudne
Obszar szkoleń dotyczący traumy i trudnych zachowań pomaga wychowawcom, pedagogom i pracownikom placówek opiekuńczych lepiej rozumieć doświadczenia dzieci oraz reagować w sposób wspierający i bezpieczny. Uczestnicy zdobywają wiedzę o tym, jak trauma wpływa na rozwój emocjonalny, społeczny i behawioralny dziecka oraz jak tworzyć środowisko sprzyjające jego zdrowieniu.
Szkolenia uczą rozpoznawania skutków traumy oraz dostrzegania, że trudne zachowania, bunt, agresja, autoagresja, są często formą komunikatu o niewypowiedzianych emocjach i potrzebach. Dzięki temu reakcje dorosłych mogą stać się bardziej empatyczne, adekwatne i skuteczne, a relacja z dzieckiem, bardziej wspierająca.
Uczestnicy dowiadują się także, jak budować poczucie bezpieczeństwa u dzieci doświadczających przemocy, porzucenia lub silnego stresu. Stabilność, przewidywalność i spokojna obecność dorosłego stają się fundamentem, który umożliwia dziecku odbudowę zaufania i dalszy rozwój.
Obszar obejmuje również wsparcie w sytuacjach skrajnych, w pracy z dziećmi i młodzieżą po próbach samobójczych lub z myślami samobójczymi. Uczestnicy otrzymują konkretne wskazówki, jak prowadzić rozmowy, jakie działania podejmować oraz jak zachować równowagę między empatią a profesjonalnym dystansem.
Ostatni element stanowi nauka rozpoznawania symptomów poważniejszych trudności psychicznych, takich jak PTSD, depresja czy zaburzenia więzi. Szkolenia przygotowują kadrę do wczesnego reagowania i kierowania dziecka po odpowiednią pomoc specjalistyczną.
Cały obszar wspiera profesjonalistów w budowaniu uważnej, świadomej i bezpiecznej praktyki, która pomaga dzieciom wracać do równowagi i rozwijać się mimo trudnych doświadczeń.
Przykładowe tematy szkoleń:
- Praca z dziećmi i młodzieżą po próbach samobójczych lub z myślami samobójczymi.
- Zachowania trudne, bunt, autoagresja, co naprawdę mówi nam dziecko? Jak rozpoznawać symptomy PTSD, depresji, zaburzeń więzi w pracy wychowawcy
Relacja, przywiązanie, granice
Obszar szkoleń dotyczący relacji, przywiązania i stawiania granic koncentruje się na roli wychowawcy jako kluczowej postaci w życiu dziecka, zwłaszcza tego, które doświadczyło deficytów emocjonalnych, trudnych relacji lub zaburzeń więzi. Uczestnicy uczą się, jak tworzyć bezpieczną, przewidywalną i wspierającą obecność, taką, która sprzyja zdrowieniu, rozwojowi i odbudowie zaufania.
Szkolenia obejmują temat relacji leczniczej, w której dorosły pełni funkcję „dobrego dorosłego”, osoby stabilnej, empatycznej i konsekwentnej, dającej dziecku poczucie bezpieczeństwa oraz przestrzeń do wyrażania emocji. Uczestnicy dowiadują się, jak ich sposób bycia, komunikacja i reakcje wpływają na proces zmiany i regulacji emocjonalnej podopiecznego.
Ważnym elementem obszaru jest nauka stawiania granic w relacji z zachowaniem bliskości. Szkolenia pokazują, jak łączyć ciepło, akceptację i wsparcie z jasnością zasad i konsekwencją, które wzmacniają poczucie bezpieczeństwa i przewidywalności u dziecka.
Uczestnicy uczą się również budowania więzi z dziećmi o zaburzonym stylu przywiązania, dla których relacje często są źródłem lęku lub dezorganizacji. Dzięki zdobytym narzędziom mogą tworzyć stopniowy, bezpieczny proces budowania zaufania, poprzez cierpliwość, wytrwałość i zrozumienie.
Obszar obejmuje także metody rozwijania kompetencji emocjonalnych i społecznych u wychowanków. Uczestnicy poznają praktyczne działania, które wspierają regulację emocji, współpracę, komunikację i samodzielność, umiejętności niezbędne do funkcjonowania w życiu codziennym.
Ostatni element dotyczy roli codziennej rozmowy jako narzędzia wspierającego. Szkolenia pokazują, jak nawet krótkie, naturalne interakcje mogą budować więź, wzmacniać poczucie bycia ważnym oraz tworzyć podstawę do głębszych relacji.
Całość obszaru pomaga wychowawcom tworzyć relacje, które leczą, wzmacniają i prowadzą dzieci do większej stabilności emocjonalnej i społecznej.
Przykładowe tematy szkoleń:
- Relacja lecznicza, jak wychowawca może być „dobrym dorosłym” w życiu dziecka.
- Budowanie więzi z dziećmi o zaburzonym stylu przywiązania.
- Rozwój kompetencji społecznych i emocjonalnych u wychowanków
Interwencje, kryzysy, zachowania ryzykowne
Obszar szkoleń dotyczący interwencji i pracy w sytuacjach kryzysowych przygotowuje wychowawców do reagowania na zachowania ryzykowne, agresję, przemoc, autoagresję czy problemy związane z uzależnieniami. Uczestnicy uczą się działać spokojnie, profesjonalnie i zgodnie z procedurami, zapewniając bezpieczeństwo zarówno dzieciom, jak i sobie.
Szkolenia obejmują praktyczne metody interwencji, które pomagają zachować kontrolę nad sytuacją i jednocześnie udzielić dziecku odpowiedniego wsparcia. Uczestnicy poznają zarówno kroki działania, jak i sposoby komunikacji dostosowane do trudnych, często emocjonalnie obciążających momentów.
Ważnym elementem obszaru jest praca z dziećmi, które trafiają do placówki po interwencji sądowej. Szkolenia uczą, jak pomóc im odnaleźć się w nowym środowisku, jak budować poczucie bezpieczeństwa oraz jak wspierać je w adaptacji po trudnych doświadczeniach. Dzięki temu wychowawcy mogą stworzyć stabilną przestrzeń, która ułatwia dziecku rozpoczęcie procesu zdrowienia.
Uczestnicy poznają także rolę modelowania zachowań, czyli pokazywania poprzez własne postawy, jak wygląda spójność, opanowanie, szacunek i odpowiedzialność. Szkolenia podkreślają, że wychowawca staje się codziennym wzorem, a jego konsekwentne, przewidywalne reakcje budują fundamenty bezpieczeństwa i zaufania.
Ostatnim tematem jest praca z zachowaniami seksualizowanymi, obszarem wymagającym wyjątkowej ostrożności, wiedzy i profesjonalizmu. Uczestnicy dowiadują się, jak reagować w sposób chroniący dziecko, jak rozmawiać, by nie traumatyzować, oraz jakie działania podjąć, by zapewnić bezpieczeństwo w grupie.
Cały obszar wspiera wychowawców w budowaniu kompetencji niezbędnych do reagowania w najtrudniejszych sytuacjach, z zachowaniem spokoju, empatii i jasnych, profesjonalnych standardów działania.
Przykładowe tematy szkoleń:
- Interwencje w sytuacjach przemocy, agresji, autoagresji, uzależnień.
- Modelowanie zachowań, jak być przewidywalnym, spójnym i wspierającym dorosłym.
- Zachowania seksualizowane, jak reagować, jak rozmawiać, jak chronić
Socjoterapia i wsparcie wychowawcze
Obszar szkoleń dotyczący socjoterapii i wsparcia wychowawczego koncentruje się na pracy z grupą oraz indywidualnym wspieraniu dzieci i młodzieży poprzez budowanie relacji, rozwijanie kompetencji emocjonalnych i społecznych oraz tworzenie środowiska sprzyjającego zmianie. Uczestnicy zdobywają narzędzia, które pozwalają prowadzić zajęcia terapeutyczne w sposób świadomy, skuteczny i oparty na potrzebach podopiecznych.
Szkolenia wprowadzają w podstawy socjoterapii, jej cele, etapy i zasady pracy z grupą. Uczestnicy uczą się tworzyć scenariusze zajęć, które wzmacniają poczucie bezpieczeństwa, wspierają rozwój emocjonalny i sprzyjają budowaniu zdrowych relacji. Dzięki temu zajęcia stają się przestrzenią, w której dzieci i młodzież mogą odreagować napięcia, uczyć się nowych sposobów reagowania oraz doświadczać wsparcia.
Ważnym elementem obszaru są gotowe scenariusze zajęć socjoterapeutycznych dotyczących emocji, granic, zaufania i relacji. Uczestnicy otrzymują praktyczne narzędzia do natychmiastowego wykorzystania w pracy, ćwiczenia, zabawy i struktury spotkań, które sprzyjają rozwojowi grupy.
Kolejne szkolenia uczą pracy metodą case study, analizy sytuacji wychowanka, rozpoznawania jego potrzeb, planowania działań oraz monitorowania efektów. To praktyczna umiejętność kluczowa w pracy w placówkach wychowawczych, opiekuńczych czy terapeutycznych.
Uczestnicy poznają także podejście oparte na dialogu motywującym, które pomaga budzić chęć do zmiany i wzmacnia poczucie sprawczości młodych ludzi. Dzięki temu wychowawcy uczą się prowadzić rozmowy, które inspirują, a nie narzucają, wspierają, a nie oceniają.
Ostatni element obszaru to terapia poprzez relację. Szkolenia pokazują, jak codzienne sytuacje, rozmowy, wspólne działania, rytuały, mogą stać się mocnymi, naprawczymi doświadczeniami. Uczestnicy uczą się wykorzystywać codzienność jako przestrzeń wzmacniania więzi, budowania zaufania i wspierania rozwoju.
Cały obszar daje wychowawcom i terapeutom praktyczne, skuteczne narzędzia do pracy z dziećmi i młodzieżą w różnorodnych sytuacjach emocjonalnych i społecznych.
Przykładowe tematy szkoleń:
- Wprowadzenie do socjoterapii, jak prowadzić zajęcia terapeutyczne z grupą
- Motywowanie dzieci i młodzieży do zmiany, podejście oparte na dialogu motywującym.
- Terapia poprzez relację, jak codzienne sytuacje mogą mieć moc naprawczą
Współpraca z rodziną, szkołą, instytucjami
Obszar szkoleń dotyczący współpracy z rodziną i instytucjami koncentruje się na budowaniu spójnego systemu wsparcia dla dziecka. Uczestnicy uczą się, jak prowadzić konstruktywne rozmowy, jak radzić sobie z trudnymi emocjami i konfliktami oraz jak patrzeć na sytuację dziecka z szerokiej, systemowej perspektywy.
Szkolenia obejmują temat trudnych rozmów z rodziną biologiczną i zastępczą, pokazując, jak budować współodpowiedzialność, otwartość i wzajemne zaufanie. Uczestnicy poznają strategie komunikacji, które zmniejszają napięcia, wzmacniają współpracę i pomagają tworzyć realne partnerstwo w trosce o dziecko.
Ważnym elementem obszaru są mediacje oraz podejście naprawcze do konfliktów między dziećmi, a także między dzieckiem a dorosłym. Uczestnicy uczą się narzędzi, które pomagają przekształcać spory w okazję do nauki, odbudowy relacji i wzmacniania umiejętności społecznych. To podejście sprzyja budowaniu bezpiecznej, wspierającej atmosfery w placówce.
Ostatni obszar szkoleń dotyczy perspektywy systemowej, widzenia dziecka jako części szerszego kontekstu rodzinnego, szkolnego i instytucjonalnego. Uczestnicy uczą się analizować sytuację wychowanka z uwzględnieniem wszystkich wpływających na niego środowisk. Dzięki temu mogą planować działania bardziej adekwatne, spójne i wspierające długofalowy rozwój dziecka.
Całość obszaru pomaga wychowawcom i specjalistom tworzyć skuteczną sieć współpracy wokół dziecka, co znacząco zwiększa efektywność podejmowanych działań i bezpieczeństwo podopiecznego.
Przykładowe tematy szkoleń:
- Mediacje i naprawcze podejście do konfliktu w relacjach dziecko–dziecko i dziecko–dorosły.
- Wprowadzenie do pracy systemowej, jak widzieć dziecko w kontekście całego środowiska
Dobrostan zespołu i wsparcie dla kadry
Obszar szkoleń dotyczący dobrostanu pracowników placówek opiekuńczo-wychowawczych koncentruje się na ochronie zdrowia psychicznego, budowaniu wspierającej kultury pracy oraz rozwijaniu narzędzi, które pomagają radzić sobie z obciążeniami emocjonalnymi. Uczestnicy uczą się rozpoznawać sygnały przeciążenia, dbać o swoje granice i tworzyć zespół, który działa w oparciu o troskę i zaufanie.
Szkolenia obejmują temat wypalenia zawodowego, jego wczesnych objawów, przyczyn oraz sposobów przeciwdziałania. Uczestnicy dowiadują się, jak dbać o siebie w pracy, która często wymaga intensywnego zaangażowania emocjonalnego, oraz jak wprowadzać drobne codzienne praktyki wspierające równowagę.
Ważnym elementem obszaru jest ochrona dobrostanu osób pracujących z dziećmi o trudnych życiowych doświadczeniach. Szkolenia uczą stawiania granic, oddzielania własnych emocji od emocji podopiecznych i dbania o równowagę psychiczną, tak, aby móc wspierać innych bez tracenia siebie.
Uczestnicy uczą się także budowania zespołu opartego na współpracy, dobrej komunikacji i wzajemnym wsparciu. Szkolenia pokazują, jak redukować napięcia, jak tworzyć środowisko pracy sprzyjające otwartości i jak wspólnie dbać o komfort zawodowy wszystkich członków kadry.
Istotną częścią obszaru jest superwizja, narzędzie, które pozwala na refleksję, analizę trudnych sytuacji oraz budowanie odporności psychicznej. Uczestnicy dowiadują się, jak superwizja może stać się stałym elementem ich rozwoju zawodowego oraz sposobem na chronienie siebie w wymagającej pracy.
Całość uzupełnia wiedza o budowaniu kultury troski i empatii w placówce. Szkolenia pokazują, jak organizacyjne wartości, komunikacja i codzienne mikro-zachowania wpływają na dobrostan całego zespołu oraz jakość opieki nad dziećmi.
Dzięki temu obszarowi kadra zyskuje narzędzia, które wspierają zarówno ich skuteczność zawodową, jak i emocjonalną równowagę.
Przykładowe tematy szkoleń:
- Praca z dziećmi z trudną historią, jak chronić siebie i swój dobrostan psychiczny.
- Superwizja jako narzędzie rozwoju osobistego i ochrony przed przeciążeniem